segunda-feira, 2 de abril de 2012

CHAMADA COM JOGO AMERICANO


CHAMADA DIFERENTE
EM CADA JOGO AMERICANO ESCREVA O NOME DAS CRIANÇAS, SOLICITE AS MESMAS QUE SENTEM EM CÍRCULO E UMA POR VEZ DEVERÁ ENCONTRAR O SEU NOME E APRESENTAR PARA OS COLEGA.

OBS.:UTILIZE FICHAS, ESCOVA DE DENTES, MOCHILAS ( PARA AS CRIANÇAS COLOCAREM NO CABIDEIRO COM NOME), ETC.

RECEITA DE MASSINHA CASEIRA


Receita de massinha caseira

4 xícaras de farinha de trigo

1 xícara de sal

1 e 1/2 xícara de água

1 colher de sopa de óleo comestível

corante alimentício, gelatina em pó (fica com cor e com cheiro) ou anilina (a mesma utilizada em bolos), para as crianças maiores utilize tinta guache.

Como que faz?

Em uma vasilha, misture a farinha, o sal, o óleo e a água aos poucos. Amasse bem com as mãos até obter uma massa homogênia. Divida em várias partes e em cada uma coloque o corante desejado. Está pronta a massinha!
Obs: Para conservar a massa, guarde-a em saco plástico ou vasilha bem tampada. Pode-se reduzir a receita na metade.

domingo, 1 de abril de 2012

MINHAS CRIAÇÕES NO C.E.I. ACONCHEGO








MÚSICA E SUAS POSSÍVEIS VIVÊNCIAS INTERDISCIPLINARES


Atividade: Música: “Na Bahia Tem”
Folclore Brasileiro: Exploração de Sons Corporais

Na Bahia tem

tem, tem, tem

Na bahia tem ô morena

coco de vitém.

( Convidar os alunos para cantar, em seguida batendo palmas, depois bater nas pernas, em seguida no peito. Logo após dividir-los em três grupos e cada grupo fazer um gesto e todos cantar ao mesmo tempo ou ora os meninos, ora as meninas) levando-os a descobrirem os diferentes ritmos.

Música e suas possíveis vivências interdisciplinares


Atividade: Passeio Sonoro: andar pelas redondezas, desenhando os sons ouvidos no percurso.

Para trabalhar com crianças: Convide todos a fechar os olhos e escutar. Depois converse sobre o que ouviram. Sons naturais (canto dos pássaros, latido dos cães, vozes, vento, chuva ou produzidos por máquinas e instrumentos musicais. Vale a pena também passear com as crianças pela escola para que elas observem os sons do cotidiano nos diferentes ambientes, como pátio, cozinha, corredores. Depois as crianças podem fazer registros através de desenhos.

sábado, 31 de março de 2012